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O livro Aporias da Performance do professor apresenta metáforas que problematizam a performance do professor. O trabalho discute o conceito de performance na esfera pedagógica, que ficou submetido a uma racionalidade instrumental e objetivista, incidindo na pedagogiza‡Æo dos processos formativos e na orienta‡Æo para uma educa‡Æo técnica. Esta obra é também um desafio para superar enfoques positivistas na forma‡Æo do professor, pois o que é problematizado é o desejo de uma totalidade de vida aprendente que se manifesta na voz, no gesto e na escuta ativa produzindo um diálogo no qual ensinante e aprendente trocam continuamente de posi‡Æo. Ensinar nÆo consiste apenas num dizer, mas num fazer, num agir performativo, no sentido ético, estético e técnico, que amplia nossa liberdade de pensar e de compreender o mundo nas possibilidades abertas da comunica‡Æo e da expressÆo humana em sua globalidade.

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Elaine Conte nasceu no Brasil, em 1978, possui gradua‡Æo em Pedagogia (2003) e mestrado em Educa‡Æo (2005) pela Universidade Federal de Santa Maria. É doutora em Educa‡Æo pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2012), professora pesquisadora do Centro Universitário La Salle e líder do Núcleo de Estudos sobre Tecnologias na Educa‡Æo (NETE).

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