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A Análise Combinatória é um dos núcleos da matemática discreta e parte importante da Probabilidade. Verifica-se que é comum o seu ensino exclusivamente por meio de manipula‡Æo de fórmulas ou resolu‡äes padronizadas. Contudo, a aprendizagem, muitas vezes, nÆo é alcan‡ada a partir desses métodos. Tal fato aponta para a necessidade de elabora‡Æo de novas propostas. Desta forma, com o objetivo de contribuir para o processo de ensino e aprendizagem, este livro apresenta a cria‡Æo, a aplica‡Æo e a análise de uma proposta de ensino fundamentada em estudos sobre a comunica‡Æo matemática e o ensino de Análise Combinatória. Através da descri‡Æo de uma pesquisa realizada em uma escola do interior de Minas Gerais, Brasil,será evidenciado que intera‡äes, mediadas pelo professor, em um clima de respeito mútuo e estímulo à argumenta‡Æo, podem contribuir para o desenvolvimento do pensamento combinatório. A análise deve auxiliar estudantes, docentes ou futuros docentes que, como as idealizadoras da pesquisa, estÆo sempre almejando e trabalhando por uma educa‡Æo de qualidade.

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Mestrado profissional em Educa‡Æo Matemática pela Universidade Federal de Ouro Preto. Professora de Matemática no Instituto Santo Antônio de Pádua e na Escola Prof. Jayme Martins. Professora das disciplinas Matemática e Lógica do Pensamento e Estatística Aplicada no Curso de Administra‡Æo na FAI, em Itabirito, MG, Brasil.

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