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Dieses Buch bietet Lehramtsanwärtern während ihrer Ausbildung, Studierenden im Rahmen ihrer Praktika sowie praktizierenden Lehrkräften vielseitige Anregungen für die Planung und Realisierung ihres Mathematikunterrichts.
Die theoretischen Grundlagen zu den Prinzipien des heutigen Mathematikunterrichts sowie zur Planung und Gestaltung von Unterrichtsbesuchen erfahren eine praktische Umsetzung durch 18 authentische, sorgfältig ausgesuchte Unterrichtsentwürfe, die das Herzstück des Buches darstellen.
Diese Unterrichtsentwürfe geben auf anschauliche Weise einen Überblick über die aktuellen Anforderungen und Zielsetzungen des Mathematikunterrichts der Grundschule, indem sie viele allgemeine und inhaltsbezogene mathematische Kompetenzen im Sinne der Bildungsstandards (2004) abdecken. Somit lassen sich die Planungen leicht auf viele andere Unterrichtsstunden übertragen.
Das Buch ist in enger Zusammenarbeit von Universität (Bielefeld) und Studienseminar (Bielefeld, Marburg, Minden, Schwäbisch Gmünd) entstanden.

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1 Einleitung.- 1.1 Unterrichtsentwürfe - kein überflüssiger Luxus! 1.2 Zielsetzung des Bandes. 1.3 Aufbau des Bandes.- 2 Zum Mathematikunterricht in der Grundschule.- 2.1 Allgemeine Unterrichtsprinzipien. 2.2 Inhalte und Ziele des Mathematikunterrichts.- 3 Zur Planung und Gestaltung von Unterricht.- 3.1 Grundlagen der Unterrichtsplanung. 3.2 Anforderungen an schriftliche Unterrichtsentwürfe. 3.3 Praktische Hinweise für die schriftliche Unterrichtsplanung . 3.4 Offenere Unterrichtsplanungen. 3.5 Resümee/Qualitätskriterien für die Unterrichtsplanung.- 4 Beispiele gut gelungener Unterrichtsentwürfe.- 4.1 Einleitende Bemerkungen. 4.2 Zehn gewinnt - ein Strategiespiel (Klasse 1). 4.3 Verdoppeln mit dem Spiegel (Klasse 1). 4.4 Graf Tüpo/geometrischen Grundformen (Klasse 1). 4.5 Münzen im Sparbeutel (Klasse 1/2, jahrgangsübergreifend). 4.6 Helft Schwarte! - ein kombinatorisches Problem (Klasse 2). 4.7 Rechenscheiben selbst herstellen und lösen (Klasse 2). 4.8 Entdeckungen an Zahlenmauern (Klasse 2). 4.9 Messen mit dem eigenen Körper (Klasse 2). 4.10 Entdeckendes Lernen mit Bauplänen (Klasse 2). 4.11 Eigene Wege bei der Addition im Tausenderraum (Klasse 3). 4.12 Einmaleinszüge mit der Lokomotivzahl 50 (Klasse 3). 4.13 Überschlägiges Addieren im Tausenderraum (Klasse 3). 4.14 Ein Quadrat aus zwei Tangrams (Klasse 3). 4.15 Das Schiffsproblem (Klasse 3). 4.16 Finde Deine Glückszahl! (Klasse 3). 4.17 Wer schafft das größte Ergebnis? (Klasse 4). 4.18 Produktives Üben der schriftlichen Division (Klasse 4). 4.19 Ein Text - viele Fragen (Klasse 4).- 5 Internet- und Literaturhinweise.- Literatur

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Dr. Kirsten Heckmann, promoviert in Mathematikdidaktik, lehrte und forschte zunächst an der Universität Bielefeld, absolvierte danach ihr Referendariat am Studienseminar Dortmund und ist zurzeit als Redakteurin für die Erstellung mathematischer Schulbuchwerke verantwortlich. Sie ist ferner Koautorin des Bandes Unterrichtsentwürfe Mathematik Sekundarstufe.

Prof. Dr. Friedhelm Padberg, Fakultät für Mathematik der Universität Bielefeld, ist Herausgeber der Reihe Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I+II. Von ihm stammen u. a. die Bände Didaktik der Arithmetik, Didaktik der Bruchrechnung und Unterrichtsentwürfe Mathematik Sekundarstufe.

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