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Interaktive Tafeln im Unterricht eine technische Revolution, die Chancen wie Risiken birgt. Die elektronischen Whiteboards vereinen verschiedenste mediale Funktionen und erlauben deren harmonische Integration und gemeinschaftliche Bearbeitung im Unterrichtsgeschehen. Pascal Caspar stellt das neue Medium und seine Anwendungsmöglichkeiten ausführlich vor und beschreibt anhand konkreter Beispiele aus dem Biologieunterricht, wie die Integration der neuen Tafeln im Einzelfall aussehen kann. Er entwickelt ein exemplarisches Unterrichtskonzept, erläutert dessen Anwendung in der Schule bezüglich der Vorbereitung, Durchführung und der Ergebnisse und zeigt anhand einer landesweiten Lehrerbefragung, wie die Tafeln akzeptiert und verwendet werden. Eine komplexe und praxisbezogene Analyse der Anwendung von Interaktiven Whiteboards mit vielen übertragbaren Anwendungsbeispielen.

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