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Im vorliegenden Buch wird die medizinische Sensitivität als die Fähigkeit angenommen, bei Vorliegen kognitiver, emotiver, sozialer oder volitionaler Defizite bei Educanden, mittels medizinisch-diagnostischer Methoden eine fragliche Erkrankung als solche erkennen zu können. Die Fähigkeit der experimentellen Diagnose ergänzt dabei die empathischen Fähigkeiten des professionellen Pädagogen. Empathie ist ein zentraler Bestandteil von Selbst- und Sozialkompetenz. Medizinische Sensitivität ist somit eine Komponente der sozialen und Selbstkompetenz professioneller Pädagogen.

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Rainer Köppe, Dr. phil.: Studium der Medizinpädagogik an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Studium des Sozialmanagements an der FH Mittweida,Promotion an der Universität Rostock. Professor an der privaten Fachhochschule des Mittelstandes Bamberg. Verwaltungsdirektor der KMG Bildungsakademie gGmbH.

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