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Quels sont les intérêts à apprendre à lire et à écrire en wolof pour des femmes rurales au Sénégal ? Est-il utile de s alphabétiser dans une langue où il existe très peu d écrit, qui ne s emploie presque qu à l oral ? Comment les femmes utilisent-elles l´écrit, et comment réflechissent-elles sur leurs pratiques ? Cette étude se sert des outils ethnographiques et d´une perspective qui s´inspire des New Literacy Studies pour examiner l´écrit en wolof dans un village au Sénégal ayant vécu plusieurs projets d´alphabétisation pour les femmes. L´objectif est entre autres de nuancer la conception populaire de l´alphabétisation comme une porte qui ouvre automatiquement au développement social et économique. L´auteur prône à la place une conception qui prend en compte les structures sociales qui entourent l´écrit.

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