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L asthme est une maladie fréquente et souvent sévère en Polynésie fran‡aise. C est sur ce constat qu a été créé un centre d asthmologie hospitalier ayant pour mission prioritaire la prise en charge médico-éducative des formes sévères. 151 patients (94% de palier 4) ont été inclus dans un programme d éducation thérapeutique structuré basé sur un suivi médico-éducatif individuel et une éducation de groupe. L efficacité du programme éducatif de groupe a été évalué en comparant en terme de suivi et d évolution du VEMS le groupe étudié à un groupe témoin apparié, et à l intérieur du groupe étudié les patients en fonction de leur niveau. Le suivi individuel comprenait : éducation minimale et aux techniques des médicaments inhalés, courbe de DEP, plan d action et diagnostic éducatif. L éducation de groupe comprenait 2 modules. Cette étude démontre globalement la faisabilité et la qualité de ce programme préliminaire, où le respect des objectifs du suivi individuel, les modalités du premier module d éducation de groupe, et l évaluation de l efficacité doivent néanmoins être améliorés. Il s agit d une bonne base de mise en place d un programme d éducation structuré complet.

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