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Les organisations investissent de fa‡on significative en formation. Cependant, afin que ces efforts soient fructueux, il s avère crucial que les apprentissages réalisés puissent être transférés en milieu de travail. Bien que cet objectif soit clair, le répertoire des actions capables de favoriser le transfert doit être élargi. C est dans cette visée que cette recherche, qui se situe dans le cadre d un programme de développement du leadership, a été menée.Elle propose une vision systémique du transfert des apprentissages, liée au rôle prépondérant de l apprenant, mais aussi à celui du facilitateur, de même qu au soutien de l environnement de travail. Elle précise également des pratiques à mettre en uvre par un formateur afin de favoriser le développement des habiletés métacognitives de managers en apprentissage. Cet ouvrage s adresse aux chercheurs, mais aussi aux professionnels du domaine de la formation et de l apprentissage des adultes en milieu organisationnel, associatif et institutionnel.

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