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Ce livre aborde l étude des bibliothèques militaires à travers le prisme de la formation au sein des cinq principales écoles d officiers entre 1789 et 1914. Le premier objectif de cette étude est de comprendre en quoi les bibliothèques militaires ont été un outil pédagogique participant à l élaboration de la notion de " Nation " au sein des armées fran‡aises. Le second est de déterminer s il existe à cette période un véritable modèle de bibliothèque militaire. Après avoir analysé les nouvelles missions des écoles militaires et les particularismes, l étude aborde le renforcement de la formation technique des officiers et met en lumière l émergence d un acteur majeur des bibliothèques militaires : le bibliothécaire. En parallèle, les thèmes propres à la bibliothéconomie sont étudiés : organisation matérielle, intellectuelle, richesse des fonds ou encore, outils de transmission du savoir. Les bibliothèques des écoles d officiers sont un élément particulièrement riche du monde militaire. Elles ont su développer une proximité avec les nouveautés de l enseignement militaire ; proximité qui ont fait d elles un outil pédagogique fédérateur.

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