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Die völlig überarbeitete und aktualisierte Auflage des Handbuchs politische Bildung präsentiert in bewährter Form und differenziert die aktuellen Kontroversen in der Wissenschaft, didaktische Prinzipien, inhaltsbezogene Aufgabenfeldern sowie Medien und Methoden. Die Beiträge zu den Institutionen politischer Bildung in Deutschland und zum internationalen Vergleich sind ausgeweitet worden. Mehr als 50 Autorinnen und Autoren bereiten das professionelle Wissen des Fachs in kompakter Form auf. Damit ist es für Studium und Weiterbildung noch nützlicher geworden und eine echte Weiterentwicklung der vorangegangenen Auflagen.

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I. Wissenschaftliche Grundlagen

Wolfgang Sander
Geschichte der politischen Bildung

Michael May, Jessica Schattschneider"Klassische" didaktische Theorien zur politischen Bildung

Reinhold Hedtke
Fachwissenschaftliche Grundlagen politischer Bildung - Positionen und Kontroversen

Ingo Juchler
Wissenschaftstheoretische Grundlagen politischer Bildung: Hermeneutik

Armin Scherb
Wissenschaftstheoretische Grundlagen politischer Bildung: Pragmatismus

Wolfgang Sander
Wissenschaftstheoretische Grundlagen politischer Bildung: Konstruktivismus

Sebastian Fischer, Dirk Lange
Qualitative empirische Forschung zur politischen Bildung

Georg Weißeno
Quantitative empirische Forschung zur politischen Bildung

Wolfgang Sander
Kompetenzorientierung als Forschungs- und Konfliktfeld der Didaktik der politischen Bildung

II. Institutionen

Andreas Lutter
Die Fächer der politischen Bildung in der Schule

Christine Zeuner
Institutionen der außerschulischen politischen Bildung

Frank Langner, Alexandra Lechner-Amante
Lehrerausbildung für die politische Bildung

Hans-Georg Golz, Andreas Kost
Die Bundeszentrale und die Landeszentralen für politische Bildung

Christoph Kühberger
Unterstützungsstrukturen der politischen Bildung: Verbände, Förderer, Materialien und Onlineangebote

III. Praxisfelder

Norbert Neuß
Vorschulische Einrichtungen

Kerstin Pohl
Schulischer Fachunterricht

Wolfgang Sander
Politische Bildung im gesellschaftswissenschaftlichen Lernbereich und in Integrationsfächern

Alexandra Lechner-Amante
Politische Bildung als Unterrichtsprinzip

Peter Henkenborg
Politische Bildung als Schulprinzip

Benno Hafeneger
Politische Bildung in der außerschulischen Jugendbildung

Klaus-Peter Hufer
Politische Bildung in der Erwachsenenbildung

IV. Didaktische Prinzipien

Andreas Petrik
Adressatenorientierung

Tilman Grammes
Exemplarisches Lernen

Thomas Goll
Problemorientierung

Tilman Grammes
Kontroversität

Sibylle Reinhardt
Handlungsorientierung

Ingo Juchler
Wissenschaftsorientierung

V. Inhaltsbezogene Aufgabenfelder

Peter Massing
Institutionenkundliches Lernen

Heinrich Oberreuter
Rechtserziehung

Reinhold Hedtke
Ökonomisches Lernen

Dirk Lange
Historisches Lernen als Dimension politischer Bildung

Sibylle Reinhardt
Moralisches Lernen

Stephan Bundschuh
Prävention gegen Autoritarismus

Alfred Holzbrecher
Interkulturelles Lernen

Dagmar Richter
Geschlechtsspezifische Zusammenhänge politischen Lernens

Anja Besand
Medienerziehung

Bernd Overwien
Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung

Wolfgang Sander
Friedenserziehung

Stefan Rappenglück
Europabezogenes Lernen

Barbara Asbrand, Annette Scheunpflug
Globales Lernen

VI. Methoden und Medien

Mirka Mosch
Methoden der Diagnostik: Vorstellungen und Vorwissen erfassen

Johannes Greving, Hannes Strelow
Methoden des Beginnens: Anfangssituationen und Unterrichtseinstiege

Christoph Kühberger
Individualisiertes Lernen: Methoden der Differenzierung in der politischen Bildung

Peter Massing
In Gesprächen lernen: Gesprächsformen in der politischen Bildung

Hans-Werner Kuhn
Mit Texten lernen: Textquellen und Textanalyse

Anja Besand
Mit Bildern lernen: Foto, Karikatur, Grafik, Gemälde

Ingo Juchler
Mit narrativen Medien lernen: Biographien, Belletristik, Spielfilm

Anja Besand
Mit digitalen Medien lernen: Lernprodukte und Lernumgebungen

Lothar Scholz
Spielend lernen: Spielformen in der politischen Bildung

Joachim Detjen
Forschend lernen: Recherche, Interviews, Expertenbefragung

Paul Ciupke
Reisend lernen: Studienreise und Exkursion

Dieter Maier
Methoden für komplexe Lernvorhaben: Projekt, Sozialstudie, Zukunftswerkstatt

Carl Deichmann
Politische Bildung bewerten: Methoden der Evaluation und Leistungsbewertung

Helle Becker
Politische Bildung kommunizieren: Marketing für die außerschulische Bildung

VII

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