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Die Fähigkeit, fachliche Inhalte in Sekundenschnelle zeichnerisch darzustellen, stärkt Ihre Führungskompetenz bei Besprechungen, Präsentationen und Moderationen. Wie einfach dieses Ziel zu erreichen ist, zeigt eine detaillierte Beschreibung der visuellen Kommunikation. Dazu gehört eine plakative Textgestaltung, die richtige Farbgestaltung, ein visuelles Wörterbuch, Pfeilbilder und die visuelle Körpersprache von Figuren. Neben einer umfangreichen Sammlung von Symbolen für Flipchartpräsentationen beinhaltet dieses Buch auch zahlreiche Visualisierungsideen für die Themenbereiche Kommunikation, Moderati-on, Team- und Gruppenprozesse, Betriebswirtschaft sowie Projekt- undProzessmanagement. Die Erweiterung Ihres persönlichen visuellen Wortschatzes ist mithilfe der mehr als 350 Abbildungen ein Leichtes. Zahlreiche Beispiele erlauben es Ihnen, Flipcharts for Business sofort in die Praxis umzusetzen. Mit zahlreichen berufsbezogenen Symbolen und zeichnerisch dargestellten Begriffen ermöglicht Ihnen dieses Buch Visualisierungen, die im Gedächtnis bleiben.

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Aus dem Inhalt: Visuelle Kommunikation Plakative Textgestaltung Das visuelle Wörterbuch Pfeile und Pfeilbilder Emotionen zeichnen Die Körpersprache von Figuren Neue Visualisierungsideen durch Formenkombinationen Ideenbörse für Symbole Erfolgreiche Besprechungen mit visueller Kommunikation Wirkungsvoll Flipcharts präsentieren und visualisieren Visuelle Moderation Ablauf der visuellen Moderation

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Dr. Alfons Stadlbauer wurde 1964 in Linz geboren und studierte auf dem zweiten Bildungsweg Soziologie und Wirtschaftswissenschaften. Seine umfangreiche Aus- und Weiterbildung brachte ihm 2005 die Auszeichnung ´Bildungs-Champion´. Als Soziologe mit den Schwerpunkten Bildungsforschung und Bildungsmanagement ist die Wissensvermittlung ein wesentlicher Baustein seiner Tätigkeiten als Universitätslektor und erfolgreicher Trainer in der Erwachsenenbildung. Sowohl als Gründer des ersten österreichischen Erwachsenenbildung-Trainer-Award wie auch in Train-the-Trainer-Ausbildungen, stellt er die Wichtigkeit von pädagogisch-didaktischen Kompetenzen in den Vordergrund.

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