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Lehren lernen im globalisierten Klassenzimmer

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Die Auseinandersetzung mit Deutschland als Einwanderungsland hat längst Einzug in den wissenschaftlichen Diskurs gehalten. Allein der Transfer in die schulische Praxis scheint noch ganz am Anfang zu stehen.

Die beiden Herausgeber haben Diversity-Expert/innen aus unterschiedlichen Disziplinen versammelt, um Grundlagen, aber auch aktuelle Beispiele und Übungen in die interkulturelle Schulentwicklung zu tragen. Darüber hinaus bietet der Band ausführliche Einblicke in Kommunikation, Unterstützung, Vernetzung, Lernaufgaben und die Lehrerbildung in der interkulturellen Schulbildung.

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"Eine sowohl Grundlagen bereitstellende als auch viele praktische Anregungen vermittelnde Aufsatzsammlung, hoch aktuell und weiterführend. Für Lehrer aller Schulformen und -stufen, Schulleiter und in der Lehrerfortbildung Tätige." Reinhold Heckmann, ekz.bibliotheksservice "Dieses Buch markiert einen großen Fortschritt in der Diskussion um Interkulturalität und Schule, weil es die Themen Migration, Globalisierung und Austausch konsequent miteinander verknüpft und nicht mehr nebeneinander herführt oder additiv sammelt." Europäische Erziehung 2/2015

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Holzbrecher, Alfred
Alfred Holzbrecher, Dr. phil. habil., Studienrat am Gymnasium, seit 1999 Professor für Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik (i.R.) an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.

Over, Ulf
Dr. Ulf Over ist Psychologe und verwaltet zurzeit die Professur Wirtschaftspsychologie an der Hochschule Osnabrück.

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