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Die Sprache. Von Anfang an eines des höchsten Güter - auch bei Kindern. Sie kennen sicher die große Bedeutung einer ganzheitlichen Sprachförderung - doch wie sieht eine kindgemäße Sprachförderung in der Praxis aus? Schon für die Kleinsten stellt die Sprache die wichtigste Kompetenz dar, um aktiv am gesellschaftlichen Leben teilzunehmen. Sie bedarf aber einer ganzheitlichen Förderung, deren Bedeutung nicht unterschätzt werden darf. Sabine Hirler zeigt, wie und warum gerade Musik und Rhythmik dabei als umfassender Impulsgeber funktionieren und wie Sie diese im Kitalltag gekonnt umsetzen können. Hierfür brauchen Sie nicht viel. Nur die natürliche Begeisterung für Reime, Melodien und Rhythmus ihrer Kinder - gepaart mit deren Fantasie. Genau daran knüpft die Autorin an, um die Sprach- und Sprechfreude von Kindern zu fördern. Vier fantasievolle Geschichten bilden die Basis für ganz unterschiedliche musikalisch-bewegte Rhythmikangebote. Super für Erzieherinnen und Erzieher: Alle Angebote können altersspezifisch variiert werden. Und das nicht nur bei Liedern, sondern auch bei Reimen, Handgesten und Fingerspielen. Neben diesen praxisnahen Umsetzungsideen kommen aber auch theoretische Grundlagen nicht zu kurz. Die Kombination aus fundierten Sachinformationen und Praxisübungen machen das Buch zur perfekten Anleitung eines einheitlichen Konzeptes zur Sprachförderung - und das mit Spiel, Spaß und Musik. Diese vollständig überarbeitete Neuauflage ist noch übersichtlicher gestaltet und legt den Fokus besonders auf die Integration von Krippen- und mehrsprachigen Kindern.
Aus dem Inhalt:
Einleitung: Sprache - der Zugang zur Welt
I. Theoretische Grundlagen und Erläuterungen
1. Unterwegs zur Sprache
2. Rhythmik und Sprachförderung
3. Zur Didaktik und Methodik der Rhythmik
II. Rhythmikprojekte zur Sprachförderung
Hinweise zur praktischen Umsetzung der Projekte
Die Abenteuer der Meerjungfrau Ya-ahla
Die Wundertrommel
Zauberer Zargor und der goldene Hengst
Tick und Tock auf dem Bauernhof
Die Kleckskönigin

Entdecken Sie mit diesem Buch, wie Sie die Zunge der Kinder in Bewegung setzen und die Kinder durch Sprachspiele, Wahrnehmungsspiele und Rhythmik-Projekte die Freude am Sprechen entdecken.

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Sabine Hirler (M.A.) ist Rhythmik- und Musikpädagogin und Therapeutin. Sie leitet ein pädagogisch-therapeutisches Musikinstitut und arbeitet mit Kindern verschiedener Altersstufen. Langjährige Berufserfahrung mit unterschiedlichen Alters- und Zielgruppen. Fachautorin zahlreicher Bücher und Kindertonträger. Dozentin und Referentin für Rhythmik und Musik bei Pädagogen und Therapeuten.

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