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Este libro presenta un estudio de casos en dos escuelas primarias sobre el Modelo 1 a 1 (una netbook por ni¤o y por maestro) en Uruguay, llamado Plan CEIBAL. Ambas escuelas se eligieron por ser consideradas escuelas "objetivo" a la vez que "ejemplares", ya que lograron mejores resultados de implementación que la media nacional. El estudio responde a la pregunta "¨Qué factores favorecen que en ciertas escuelas el Plan CEIBAL esté obteniendo resultados en su implementación mejores que el promedio?". Estos factores se buscaron en la órbita organizacional de las escuelas, de la dirección, de los maestros, de los ni¤os y de sus familias. Se obtuvieron resultados interesantes de los diferentes ámbitos investigados. Tener en cuenta estos resultados a la hora de implementar el Plan CEIBAL, o más en general, el Modelo 1 a 1, posibilitará que se potencie como verdadera herramienta de innovación educativa y de mejora de los aprendizajes.

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Rosina Pérez Aguirre es Magíster en Educación, y está finalizando el Doctorado en Educación en la UAM. Tiene amplia experiencia en asesoramiento y formación, en "Educación mediada con TIC" en diversas organizaciones públicas y privadas y como investigadora, en temas relacionados con el uso pedagógico de las TIC en Educación.

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