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Un lugar para pensar la pertenencia a alguna de las variopintas comunidades narrativas docentes que cohabitan la Universidad Pública. Los(as) nativos e inmigrantes en pedagogía, son solo un ejemplo-carnada para pensar lo que en el discurso del aula emerge en el día a día del acto pedagógico; qué piensan estas comunidades del cuerpo, del ni¤o(a), del dinero, de la universidad misma, de la forma en que son valorados, de sus sue¤os y de su vida. Las historias de vida son el recurso de esta pretendida novela pedagógica.

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Profesora universitaria hace más de 20 a¤os en Universidades públicas y privadas de Colombia y Ecuador, investigadora en el área neurológica a partir de sus estudios en el Instituto Karolinska-Suecia.Con el sue¤o de ser "maestra" comienza a formarse a nivel de maestría y doctorado en el campo de la educación y actualmente de la neuropedagogía.

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