---

Neste livro, busca-se conhecer as especificidades que compäem cada cultura escolar e os fatores diretamente relacionados que influenciam na aprendizagem dos alunos, para promover a‡äes de gestÆo por uma educa‡Æo de qualidade. A necessidade de responder e entender esses contextos tÆo complexos gerou estudos específicos voltados para a dinâmica escolar, relacionados com a composi‡Æo social da escola, a partir do conceito de escola eficaz. Na investiga‡Æo, ressaltou-se as características relacionadas ao clima interno, lideran‡a administrativa e pedagógica, grau de abertura da escola e a estrutura física e organizacional de escolas públicas municipais de Fortaleza com altos e baixos desempenhos no Sistema Permanente de Avalia‡Æo Básica do Ceará - SPAECE. O grupo de escolas com altos rendimentos possui maior homogeneidade, capacidade de unidade, lideran‡a, uniÆo, motiva‡Æo e comprometimento, supera‡Æo das dificuldades advindas inclusive da falta de uma estrutura física que propicie a realiza‡Æo de um trabalho de qualidade. A importância dessa temática oportunizou conhecer particularidades das escolas investigadas e propor a‡äes eficazes contribuindo para melhorar a educa‡Æo cearense.

---

Licenciada em Pedagogia, Especialista em planejamento do Ensino e Avalia‡Æo da Aprendizagem, Mestre em Educa‡Æo, Doutoranda em Educa‡Æo pela Universidade Federal do Ceará, Bolsista CAPES, Técnica em Educa‡Æo.

---