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Esta investigación se propone tratar el objetivo primordial de la acción tutorial en alumnos de 11 a 13 a¤os, que es la formación integral de los alumnos . Actualmente, los colegios e institutos persiguen dicho objetivo. En ocasiones, la acción tutorial se basa en actividades que no inciden ni en hábitos ni en la persona de forma plena. El objetivo principal será averiguar la importancia que tienen las virtudes para la felicidad del hombre. Para conseguirlo se analiza: a. El concepto aristotélico de virtud y su relación con la felicidad humana. b. La importancia de la adquisición de la virtud a través de la educación. c. Las virtudes fundamentales a desarrollar en la acción tutorial. d. La amistad como elemento fundamental en la formación del carácter del adolescente. e. La incidencia que tiene en la educación del carácter la práctica de los hábitos ya que estos refuerzan el desarrollo de las virtudes. f. La evolución del proceso tutorial a lo largo de la historia de la pedagogía. g. El estudio de programas de acción tutorial que, directa o indirectamente, y su incidencia en la formación del carácter. h. Una propuesta de programa Growing up de acción tutorial.

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2010: Doctora en Educación y Humanidades.Actualmente profesora de Educación Personalizada en la Universidad de la Rioja y dirige también trabajos de final de grado. Publicación de su última comunicación en el congreso internacional de Lisboa (2012). Durante 20 a¤os impartiendo clases y tutora en la Educación Secundaria Obligatoria.

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