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El presente estudio se centra en una intervención para mejorar la cohesión en un grupo de estudiantes del postgrado en Dinámica de Grupos de la Universidad Central de Venezuela. El objetivo general de esta investigación será conocer los efectos de un programa de intervención sobre la cohesión en el grupo de estudio. Se apoya en las investigaciones sobre la cohesión, como variable significativa en el proceso grupal, integrando los conceptos expuestos por Shaw (1994), Canto (2000) y Hurtado (2006). La metodología a emplear es un experimento de campo, de carácter evaluativo. El grupo objeto de estudio está conformado por 10 estudiantes del sexo femenino. Para la medición de la variable dependiente se utilizó el Öndice de asociación (IA) determinado una semana antes y después del taller y a los dos meses de terminado el taller. El programa estuvo dirigido a proporcionar a los participantes estrategias para promover interacciones socio afectivas y habilidades cooperativas en función de mejorar la cohesión grupal. Los resultados obtenidos a través de los indicadores de cambio y los IA reflejan una mejora de la cohesión como efecto de la intervención.

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Kristina Gascon Cubells, Brasile¤a residenciada en Caracas-Venezuela, Licenciada en Psicología y especialista en Dinámica de Grupo de la Universidad Central de Venezuela. Rene Toro Alzáibar, Venezolano, Médico especializado en Ginecologia-Obstetricia y en Dinámica de grupo de la Universidad Central de Venezuela.

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