---

Bu kitab n kaleme al nmas n n alt nda yatan temel dü ünce, yüksekö retimde e itlik söylemi ile varolan ger‡ekli i Türkiye özelinde ili kilendirmek aray olmu tur. Doktora tez ara t rmas na dayanan kitapta, yüksekö retimdeki e itsizlik olgusu "bilgiyle ili ki" ("rapport au savoir") kavram ndan yararlan larak daha geni bir ‡er‡eve i‡inde ‡özümlenmeye ‡al lm t r. Bu ba lamda yüksekö retimdeki e itsizlik, teknik bir bölü üm sorunu olarak ya da e itimde ve toplumda varolan e itsizliklerin yüksekö retimdeki basit bir yans mas olarak de il, birbirinden ayr lmaz bir bi‡imde hem ya amöyküsel hem de toplumbilimsel boyutlar yla bireyin ya ad toplumsal bir ger‡eklik olarak ele al nm t r. Ara t rma bulgular , Türkiye yüksekö retim sisteminin son y llarda giderek kitleselle ti ini, ama demokratikle medi ini ortaya koymaktad r. Yüksekö renim hakk ndan yararlanma bi‡imi ve düzeyi, bireylerin sosyo-ekonomik konumuna ba l olmaya devam etmektedir. Ara t rma sonucunda elde edilen nitel bulgulardan üniversite ö rencisinin yüksekö retime yükledi i anlam n yararc bir özellik ta d ve ö rencinin bilgiyle ili ki bi‡iminin ba at özelli inin ara‡sal oldu u izlenimi edinilmi tir.

---

Ankara Üniversitesi E itim Bilimleri Fakültesi E itim Yönetimi ve Politikas Bölümünde ö retim üyesi olarak görev yapmaktad r. E itimin Siyasal Felsefesi , E itim Bilimleri Felsefesi , Siyaset Kuramlar nda E itim ve E itimin Politik Analizi gibi konularda lisansüstü düzeyde dersler vermekte ve akademik ‡al malar yürütmektedir.

---