---

Bu ‡al sma ile amac m z, egitimin dikey toplumsal hareketlilige etkisini arast rmakt r. Liberal teoriye göre gelisen bilim ve teknoloji, gittik‡e farkl lasan toplumsal isbölümünün yap s nda h zl degismelere neden olmaktad r. Bu baglamda, bireylerin yukar dogru dikey hareketlilik olanaklar görece artmaktad r. Nitelikli isgücüne talebin artmas , egitimin yayg nlasmas n saglam s ve egitim olanaklar ndan yararlanabilme sans n n tüm s n flara a‡ lmas na neden olmustur. Bu nedenle de günümüzde toplumlar, ge‡mis toplumlara göre "a‡ k toplum" olarak nitelenebilmektedir. Egitim, mesleki statüyü ve gelir düzeyini yükselterek kisilerin toplumsal konumunu da pozitif anlamda etkilemektedir. Tümü ile bu gelismeler, toplumsal farkl l klar n azald g , orta s n f n büyüdügü ve gelir esitsizliginin büyük öl‡ekte ortadan kalkt g iddialar n da beraberinde getirmektedir. Marx, beyaz yakal isgücünün digerlerine göre daha yüksek ücret ald klar n kabul etmekle beraber, bunun ge‡ici bir olgu oldugunu ve egitimli isgücünün artmas , egitim olanaklar n n yayg nlasmas gibi nedenlerle, beyaz yakal isgücünün sahip oldugu bu avantaj yitirecegini savunmustur.

---

ÖZGE€M S: Yrd. Do‡. Dr. Turhan SENGÖNÜL Antalya ili, Finike il‡esi Gün‡al köyünde dogdu. lk ve orta ögrenimini tamamlad ktan sonra €ukurova Üniversitesi Egitim Fakültesi Felsefe Grubu Ögretmenligi bölümünü bitirdi. 9 y l ögretmenlik yapt . 1999 y l ndan beri zmir Ege Üniversitesi Egitim Fakültesinde Ögretim Üyesi olarak ‡al smaktad r

---