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Na Educa‡Æo de Jovens e Adultos, Educa‡Æo e Trabalho sÆo concebidos numa trama que muitas vezes se intercruza, se articula ou nÆo se articula. Ao escrever sobre essa temática numa reflexÆo crítica libertadora, a inten‡Æo é observar que o Mundo do Trabalho faz parte do Mundo Adulto e que precisa ser analisado e concebido na condi‡Æo educativa. Nesse diálogo, a trama reflexiva traz apontamentos da possibilidade de organiza‡Æo de um currículo crítico libertador, o qual oferece a oportunidade de analisar a realidade histórica e concreta do Mundo do Trabalho que o educando faz parte, em que os seus saberes éticos, estéticos e técnicos sÆo acolhidos para se pensar uma forma‡Æo integral, em que o sujeito é respeitado, por um processo de ensino e aprendizagem que integra ciência, cultura e trabalho.

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Adriana Pereira da Silva é uma educadora, estudiosa em políticas curriculares, numa matriz crítica libertadora de educa‡Æo, com observa‡Æo mais especifica em EJA e mundo do trabalho. Doutoranda pela PUC/SP e atuante profissionalmente como gestora pública, professora de Ensino Superior, militante na defesa da escola pública para todos(as).

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