---

A forma‡Æo em Servi‡o Social no Brasil tem sofrido influências consideráveis da política de contrarreforma de educa‡Æo superior iniciada no governo Lula e que se fortalece até os dias atuais. O presente trabalho fruto de uma pesquisa de disserta‡Æo de mestrado, vem no sentido de apresentar, por meio de uma perspectiva dialética e contraditória, como a referida política corrobora e ao mesmo tempo dificulta a garantia do projeto de forma‡Æo profissional hegemônico da categoria. Revelando a realidade vivenciada nos cursos de Servi‡o Social nas institui‡äes federais, nos estados de Minas Gerais, Rio de Janeiro e Espírito Santo esse trabalho apresenta nÆo apenas os desafios existentes como, especialmente, as potencialidades e estratégias adotadas na defesa do que nosso projeto entende por ser uma forma‡Æo de qualidade; uma forma‡Æo laica, pública, gratuita, socialmente referenciada, tendo compromisso com a classe trabalhadora e visando a emancipa‡Æo humana.

---

A autora é mestre em Servi‡o Social pela UFJF e especialista em Servi‡o Social pela UnB. Assistente Social do IFSudesteMG, campus Rio Pomba, atualmente no IFF, campus Macaé/RJ, atua na política de educa‡Æo desde 2010 e leciona, à convite, em cursos de pós-gradua‡Æo. Tem no Servi‡o Social sua terceira paixÆo atrás apenas de seu marido e filhos.

---