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Interaktive Tafeln kosten viel Geld und werden oft durch Förderprogramme angeschafft, welche entweder die Schule oder die Entscheidungsträger in den politischen oder gesellschaftlichen Gremien gut dastehen lassen sollen. Doch können interaktive Tafeln alleine den Unterschied machen oder gilt es auch für den Lehrer wichtige Punkte beim Unterricht mit diesem Medium zu beachten? Welcher Fehler sollte man vermeiden, welche Handlungsmöglichkeiten nutzen? Diese Arbeit versucht Antworten zu geben.

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Den "gefühlten" Rheinländer hat es zum Studium und Referendariat nach Dresden verschlagen. Jetzt arbeitet er als Mathematik- und Physiklehrer in Sachsen.

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