---

Inden for ›konomisk v‘kstteori er hovedform†let at forklare, hvorfor nogle lande er rigere end andre og hvilke faktorer, der ligger til grund for dette. Uddannelse spiller i denne henseende en afg›rende rolle og kan ses som en investering i mennesker, som tilbagebetaler sig gennem st›rre bidrag fra viden til samfundet, fordi potentialet for ›konomisk afkast og v‘kst udvides. Men hvordan indg†r uddannelse som input i produktionsprocessen, og hvordan udnyttes dette potentiale p† tv‘rs af lande? I litteraturen findes ingen klar, entydig definition af humankapital eller, hvordan arbejdsstyrkens uddannelsesniveau p†virker output og v‘kst. Et typisk m†l for humankapital er arbejdsstyrkens gennemsnitlige †r af skolegang. Men er dette bidrag tilstr‘kkeligt retvisende i forklaringen p† teknologisk udvikling p† tv‘rs af lande?

---

Martin Fonnesbech-Sandberg. Cand.polit, K›benhavns Universitet. Analykonsulent, VisitDenmark

---