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As políticas educativas da primeira década do séc. XXI introduziram altera‡äes na educa‡Æo pré-escolar em Portugal, modificando os quadros de vida dos educadores de infância. Neste livro pretendemos dar conta das transforma‡äes operadas nas identidades profissionais dos educadores de infância do setor público e do setor privado. Os educadores de ambos os setores surgem-nos com uma forte vincula‡Æo à profissÆo, sendo o núcleo identificatório das suas identidades composto pela própria profissÆo onde ocupam lugar de destaque as crian‡as (na dimensÆo da rela‡Æo educativa), a criatividade (na dimensÆo do conhecimento) e a rela‡Æo entre colegas (na dimensÆo do desenvolvimento profissional). Nas dimensäes identitárias periféricas, verifica-se que se as mudan‡as politico-organizacionais aproximaram os educadores do setor público e do setor privado no que respeita à dignifica‡Æo do ser educador de infância, se mantêm diferen‡as decorrentes da especificidade organizacional dos dois setores. No setor público os educadores aparecem com um profissionalismo interativo e de banda larga, enquanto no setor privado o profissionalismo é individual e restrito às fronteiras da institui‡Æo.

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Margarida Marta é Doutorada em Ciências da Educa‡Æo pela Universidade do Porto. Integrada no Centro de Investiga‡Æo e Interven‡Æo Educativas/CIIE-FPCEUP, investiga questäes sobre as identidades profissionais e a Educa‡Æo de Infância. No campo profissional, tem mais de trinta anos de experiência como Educadora de Infância no setor público.

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