---

As análises em torno da atual (re) configura‡Æo do capitalismo é um elemento imprescindível para uma crítica da política educacional superior em curso nos países em desenvolvimento, sendo justificada no discurso oficial pela necessidade de adequa‡Æo destes à nova ordem mundial que apresentaram-se numa perspectiva de dar conteúdo e forma às políticas neoliberais. Desde os anos 1990, realiza-se um processo de privatiza‡Æo da educa‡Æo superior no país, caracterizado pela mercadoriza‡Æo da educa‡Æo, pela desresponsabiliza‡Æo do Estado na garantia da educa‡Æo como direito e pela destina‡Æo de verbas públicas para iniciativa privada, é nesse quadro que se insere as mudan‡as que se processam na avalia‡Æo institucional das Institui‡äes de Educa‡Æo Superior (IES) públicas realizadas no Brasil a partir da década de 1990, seguindo um movimento de continuidades adentrando as décadas seguintes com o governo Fernando Henrique Cardoso (1995-2002) e suas políticas de reformas, sendo ratificada pelos planos e metas de ajuste do governo de Luis Inácio Lula da Silva (2003-2010).

---

Sou Pedagoga, Mestre em Educa‡Æo e Políticas Públicas e a oito anos atuo na área de GestÆo Escolar e Docência no Ensino Superior. Nesse período destaco minhas habilidades com cria‡Æo, planejamento e execu‡Æo de projetos pedagógicos, debatendo temas sobre: Avalia‡Æo Institucional, GestÆo Democrática, Educa‡Æo Emancipatória, Capitalismo Dependente.

---