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O movimento inclusivista trouxe ao ensino de línguas para surdos novas possibilidades no âmbito da aquisi‡Æo da língua materna, segunda língua e língua estrangeira. Sabemos que a proposta principal de educa‡Æo para surdos no Brasil optou pela perspectiva multilíngue, sugerindo a Libras como primeira língua e a língua portuguesa como segunda. Este livro tem como objetivo investigar a possibilidade de fluência no inglês por seis sujeitos surdos, sendo necessário, entÆo, observar o seu processo de aquisi‡Æo e aprendizagem da LE. Espera-se, desse modo, contribuir para que essa linha de estudos seja ampliada, uma vez que até o momento poucas sÆo as iniciativas em nosso país sobre o tema.

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Antônio Henrique Coutelo de Moraes é mestre em Ciências da Linguagem pela Universidade Católica de Pernambuco e graduado em Letras com licenciatura plena em Português e Inglês. Portador dos certificados CPE (Certificate of Proficiency in English)e CELTA (Certificate in English Language Teaching to Adults) da Universidade de Cambridge.

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