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No contexto da contemporaneidade a prática pedagógica vem sendo colocada diante de um novo desafio, o uso e a apropria‡Æo das tecnologias da informa‡Æo e da comunica‡Æo como forma metodológica de tornar mais eficaz o processo de ensino e aprendizagem. O trabalho a ser apresentado é um diagnóstico de como se dá essa rela‡Æo de utiliza‡Æo das tecnologias como potencializadoras das práticas de ensino que culmina com uma proposta de interven‡Æo para a melhoria dessa rela‡Æo.

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