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Este trabalho é resultado de uma pesquisa que tem como objetivo modelar um software capaz de colaborar com o processo de ensino-aprendizagem dos anos iniciais da Educa‡Æo de Jovens e Adultos (EJA). Nesse sentido, o sistema denominado Alfabetiza‡Æo Online, é baseado no Método Paulo Freire e pode ser utilizado como apoio ao desenvolvimento das fases que compäem o método, de modo a possibilitar aos educandos a apropria‡Æo das Tecnologias da Informa‡Æo e Comunica‡Æo (TIC). A pesquisa, de caráter praxiológico, compreende dois momentos: o primeiro, pautado no diálogo com os autores e na constru‡Æo da proposta metodológica; e o segundo, caracterizado pela experimenta‡Æo da proposta metodológica para compreender a sua efetividade junto ao processo de ensino-aprendizagem da EJA, contemplando, especialmente, os educandos em processo de alfabetiza‡Æo. Os resultados obtidos a partir da experiência, realizada em campo, evidenciam a contribui‡Æo desta pesquisa para um ensino-aprendizagem crítico e consciente, fundamentado na perspectiva educacional de Paulo Freire, mediado pelas TIC e capaz de incentivar o desenvolvimento de projetos desta natureza voltado para a EJA.

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Pollyana Pereira Fernandes possui gradua‡Æo em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Mestre em Modelagem Computacional pelo SENAI CIMATEC. Tem experiência na área de Pedagogia, com ênfase em: Educa‡Æo; Coordena‡Æo; Tecnologia Educacional e Educa‡Æo a Distância. É Analista Universitária na UNEB.

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