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O Livro propäe uma reflexÆo sobre os conhecimentos de Filosofia apresentados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio à luz dos conceitos de ética e política de civiliza‡Æo, elaborados por Edgar Morin. Os resultados que obtemos em nossa pesquisa sÆo: os Parâmetros foram escritos dentro de uma ideologia social democrata, que privilegia a a‡Æo participativa dos cidadÆos dentro do jogo político, do controle dos meios de produ‡Æo e distribui‡Æo de renda. Há uma perspectiva nacionalista e nÆo há uma preocupa‡Æo política global, salvo as a‡äes que interferem diretamente na economia do país e consequentemente na vida da popula‡Æo. A sua visÆo do crescimento industrial desconsidera os seus efeitos contra a natureza. As contribui‡äes que o pensamento complexo traz ao documento se relacionam com uma preocupa‡Æo maior com o meio ambiente; com o sentimento de perten‡a à Terra-Pátria e um alerta para a dificuldade de prevermos o conhecimento pelo uso da tecnologia.

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Professor de Filosofia e Humanidades na Universidade Nove de Julho (UNINOVE). Doutorando e mestre em Educa‡Æo; licenciado em Filosofia; bacharel em Teologia. Pesquisador do GEPEC - Grupo de Estudos e Pesquisas em Complexidade.

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