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A obra O desenvolvimento da leitura no estudo de "As aventuras do CapitÆo Cueca" o estudo da narrativa dedicada ao público infanto-juvenil através da análise dos seus sumários e das estratégias textuais e discursivas que levaram a cole‡Æo ao grande recorde de venda no período de 2007. Segundo Kleiman (2000, p.29), embora a leitura possa ser focalizada como de conhecimento mútuo, comum entre leitores e autor, nÆo se pode afastar o caráter individual e único de cada leitura e de cada leitor. A escolha do corpus, dessa forma, se deu exatamente pela tentativa de busca do entendimento do por que esses movimentos textuais aliados à constru‡Æo metafórica dos personagens fizeram com que a cole‡Æo fosse considerada um "best-seller" infanto-juvenil, com mais de 3 (três) milhäes de livros vendidos em todo o mundo, segundo o Jornal de Brasília, 2010. A descoberta do novo e das aventuras vividas pelos personagens que se intitulam protagonistas de um romance épico fazem, novamente com que as crian‡as tenham curiosidade e vontade de ler, já que o contexto, no qual os personagens atuam, é bem conhecido e explorado pelos jovens leitores.

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Mestre em Língua Portuguesa pela UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2012), Professora da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro, do GEO de Santa Teresa, Integrante do Grupo de "Estudos do Holocausto - Ontem e Hoje" e do Programa "Mais-Educa‡Æo" como professora articuladora, e coordenadora de Língua Portuguesa.

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