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As narrativas sobre a escolariza‡Æo dos pomeranos estÆo marcadas pela nega‡Æo e silenciamento da alteridade pomerana. Vários relatos denunciam a forma como esses sujeitos históricos foram inferiorizados tendo sua língua materna proibida e pormenorizada. Apesar disso, souberam resistir e continuam afirmando fortemente suas identidades culturais por meio da cria‡Æo do Programa de Educa‡Æo Escolar Pomerana - Proepo, um programa político e pedagógico bilíngue que envolve várias a‡äes, mas tem como objetivo principal valorizar e fortalecer a cultura e a língua pomerana, representadas por meio da língua oral e escrita, dan‡as, religiÆo, arquitetura e outras tradi‡äes. Este livro tem como objetivo descrever o processo de implementa‡Æo do Proepo e analisar o significado das experiências pedagógicas bilíngues desenvolvidas por professores(as) pomeranos(as) em Santa Maria de Jetibá, no Espírito Santo. Analisa também as a‡äes políticas de (re)afirma‡Æo cultural desencadeadas com o intuito de garantir o direito à pomeraneidade deste grupo étnico.

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Nascida em Belo Horizonte-MG, Adriana Vieira Guedes Hartuwig atua como professora e pedagoga nas redes municipal e estadual de ensino em Santa Maria de Jetibá-ES. É mestre em Educa‡Æo pela UFES e desenvolve pesquisa sobre a Educa‡Æo e Cultura Pomerana. Publica trabalhos relacionados aos temas: Educa‡Æo do Campo, Forma‡Æo de professores e Cultura.

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