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A investiga‡Æo aqui apresentada busca confrontar as propostas do Programa Mais Educa‡Æo com as experiências, vivenciadas pelos alunos do 9
ano de uma escola pública brasileira, apreendidas através de oficinas desenvolvidas com crian‡as e adolescentes. Os questionamentos das normas instituídas para o funcionamento dessa modalidade de ensino, representada pelos alunos na aproxima‡Æo da escola com a prisÆo, unificando-as por meio das práticas de puni‡Æo, de controle e de vigilância, apontam a necessidade de revisÆo das estratégias adotadas. NÆo silenciar diante da viola‡Æo dos direitos das nossas crian‡as e dos nossos adolescentes é um compromisso de todos aqueles que, embora sejam tentados a desanimar diante das propostas frágeis das nossas políticas públicas educativas, encontram for‡a para continuar lutando para que esses direitos sejam realmente promovidos e efetivados em busca de novas práticas a favor da vida. Prof.¦ Ms. Emília Cristina Ferreira de Barros Prof.¦ Dr¦ Angela Maria Dias Fernandes

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Emília Cristina Ferreira de BarrosPedagoga, Especialista em Psicopedagogia, Mestre e Doutoranda em Educa‡Æo pela Universidade Federal da Paraíba.Angela Maria Dias FernandesPsicóloga, doutora em Psicologia Escolar/USP e Pós-doutora em Psicologia/UFSC. Professora do Programa de Pós-Gradua‡Æo em Educa‡Æo da Universidade Federal da Paraíba.

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