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O Processo Diagnóstico em Enfermagem (PDE) consiste na coleta, interpreta‡Æo e agrupamento de informa‡äes para identificar o Diagnóstico de Enfermagem (DE) que requer habilidades de Pensamento Crítico (PC). Objetivou-se definir habilidades de PC e relacioná-las com as etapas do PDE. Estudo exploratório descritivo realizado com grupo focal de discentes de enfermagem. As habilidades de PC definidas foram análise, conhecimento técnico-científico, raciocínio lógico, experiência clínica, conhecimento sobre o paciente, discernimento, aplica‡Æo de padräes e perspectiva contextual. Conhecimento técnico-científico e experiência clínica permeiam as fases do PDE; a coleta de dados requer análise, aplica‡Æo de padräes, conhecimento do paciente e perspectiva contextual; a interpreta‡Æo e agrupamento de dados envolvem análise, aplica‡Æo de padräes e raciocínio lógico; as hipóteses diagnósticas sÆo julgadas com raciocínio lógico e discernimento para tomar decisÆo. Este estudo descreve a compreensÆo do PC de discentes de enfermagem, sendo relevante para enfermeiros docentes, pesquisadores e assistenciais, tendo em vista a melhoria de aspectos cognitivos inerentes à tomada de decisÆo profissional.

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Greicy Kelly Gouveia Dias Bittencourt. Enfermeira. Doutora em enfermagem. Docente colaboradora do Programa de Pós-Gradua‡Æo em Enfermagem /UFPB pelo Programa Nacional de Pós-Doutorado (PNPD/CAPES). Maria da Gra‡a Oliveira Crossetti. Enfermeira. Doutora em filosofia na Enfermagem. Docente da escola de enfermagem/UFRGS.

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