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O objetivo do estudo foi avaliar o nível de conhecimento que os alunos do curso de gradua‡Æo em Odontologia de uma Institui‡Æo de Ensino Superior em Belém-Pará (Brasil) possuem em termo de atendimento em urgência/emergência médica durante o ato odontológico e, motivar o ensino e a aprendizagem de tais ocorrências no currículo odontológico. Saberiam os alunos pesquisados como agir em determinadas situa‡äes, tais como: síncope, anafilaxia ou convulsÆo? Já participaram de treinamentos específicos de Suporte Básico de Vida (SBV) anteriormente? Possuem conhecimentos sobre os equipamentos e medica‡äes utilizados em atendimentos emergenciais? Gostariam de participar de um curso que abordasse as principais situa‡äes emergenciais e os procedimentos técnicos necessários para revertê-las?

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Doutora em Biotecnologia. Mestre em Clínicas Odontológicas. Especialista em Implantodontia, Odontopediatria, Enfermagem Obstétrica e Enfermagem do Trabalho. Discente de Direito(FACID DEVRY). No currículo os termos mais frequentes sÆo: Emergências Médicas em Odontologia; Polímeros; Pacientes Especiais, Odontogeriatria.

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