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Após a emergência da democracia em nosso país com o final do regime ditatorial, as institui‡äes policiais militares tornaram-se um dos alvos principais no que concerne às mudan‡as que devem ser implementadas para alcan‡armos uma democracia real. Nesse contexto, esta obra faz parte de um estudo realizado no Centro de Forma‡Æo Policial Militar no Estado da Paraíba, com os alunos, instrutores e professores do Curso de Forma‡Æo de Oficiais, além de se deter na análise de documentos institucionais como os currículos escolares. Depreende-se da pesquisa que, em meio aos novos discursos que enaltecem uma polícia humanizada, na verdade, constata-se que o ideal humanizador faz parte de novas estratégias de poder para controlar de forma mais sofisticada os alunos em forma‡Æo, visto tal processo tratar-se do que denominamos de "humaniza‡Æo disciplinada". Por uma perspectiva foucaultiana, estamos a falar da maneira como o disciplinamento oculta suas estratégias nas institui‡äes por meio do ideal educativo humanizador trazendo como consequência uma distor‡Æo na compreensÆo dos alunos policiais sobre valores como democracia, respeito e dignidade humana.

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Doutor e mestre em Sociologia pela Universidade Federal da Paraíba. Bacharel em Seguran‡a Pública pelo Centro de Educa‡Æo da PMPB. Professor de Criminologia e Sistema de Seguran‡a Pública no Brasil. Pesquisador na área de Sociologia da violência, do controle social e do poder, além de temas relacionados aos Direitos Humanos.

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