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Objetivamos com este livro refletir sobre os desafios da Educa‡Æo Popular no contexto atual, que na nossa percep‡Æo se expressa em um cenário generalizado de guerra, de estado de sítio planetário. Para ser fiel à perspectiva da educa‡Æo popular seja na elabora‡Æo do pensamento seja na exposi‡Æo das ideias, optamos pela forma ensaística de exposi‡Æo de nossas análises, na tentativa de garantir uma rela‡Æo nÆo-hierárquica na utiliza‡Æo das fontes de pesquisa, que vÆo de fontes primárias, relatos de experiências às nossas próprias percep‡äes sobre a realidade, em outras palavras, organizamos uma verdadeira coletânea de ensaios sobre o tema. Para tanto, travamos um fecundo dialogo com os teóricos da teoria crítica marxista, especialmente com os pensadores da escola de Frankfurt, dentre outros, com o intuito de garantir o rigor científico de nosso texto. Assim sendo, deve ficar claro que a nossa inten‡Æo se restringiu a dar uma modesta contribui‡Æo àquilo que se tem pensado sobre Educa‡Æo Popular no Brasil Contemporâneo, sem a pretensÆo de esgotar o debate. Pelo contrário, esperamos que nossas reflexäes possam estimular outras indaga‡äes.

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Professor Assistente do Departamento de Educa‡Æo e Sociedade do Instituto Multidisciplinar da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Pesquisador do Grupo de Pesquisa Filosofia e Educa‡Æo Popular.

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