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Este livro faz uma análise da disciplina de educa‡Æo especial no curso de Pedagogia, discutindo aspectos políticos, históricos, leis educacionais e também leis voltadas aos cursos de pedagogia. A disciplina de educa‡Æo especial aqui explorada leva à problematiza‡Æo do papel do professor, à forma‡Æo reflexiva, à fun‡Æo de mediador do professor, às práticas que serÆo desenvolvidas na dire‡Æo da efetiva‡Æo das políticas de educa‡Æo inclusiva e ao respeito ao ritmo de desenvolvimento dos alunos. Esta obra tem por objetivo chamar a aten‡Æo para essa forma‡Æo tÆo importante, dos futuros professores, que só será significativa se valorizar a interdisciplinaridade.

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Mestre em Educa‡Æo, psicopedagoga, trabalho com educa‡Æo especial há 14 anos, mentora do projeto que criou um Centro de Apoio Multidisciplinar em Educa‡Æo Especial na cidade de Capivari. Atualmente sou Secretária dos Direitos da Pessoa com Deficiência e Mobilidade Reduzida do Município de Capivari.

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