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Este livro é resultado de uma pesquisa realizada no curso de Pós Gradua‡Æo em Ensino de Matemática (PPGEMAT) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) no ano de 2014, sob orienta‡Æo do professor Marcos V. A. Basso. O estudo descreve momentos da investiga‡Æo de um trabalho aplicado em uma turma de uma escola da rede privada de ensino de Florianópolis. Aborda o estudo dos Sistemas de Equa‡äes Lineares de Duas Variáveis no Ensino Fundamental. Apresenta uma revisÆo do conteúdo na forma como se encontra nos livros didáticos, seguido da aplica‡Æo de uma sequência didática que inverte a forma de se trabalhar o conteúdo, dando enfoque geométrico para a solu‡Æo dos sistemas de equa‡äes. A fundamenta‡Æo teórica está alicer‡ada nas Representa‡äes Semióticas e no uso de Tecnologias na Educa‡Æo, acreditando, por meio da teoria de Duval, que a chave para o aprendizado do objeto matemático está nas conversäes. Para o desenvolvimento dessa sequência, fez-se uso do software livre Geogebra. Finaliza com as considera‡äes sobre os resultados obtidos com a aplica‡Æo da sequência didática proposta nesse trabalho.

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Licenciado em matemática (Universidade do Sul de Santa Catarina - 2008), Especialista em Tecnologias no Ensino de Matemática (PUC-PR - 2010) e Mestre em Ensino de Matemática (UFRGS - 2014), atualmente o autor é professor e pesquisador (cadastrado no CNPQ) do IFRS - Câmpus Caxias do Sul. Suas pesquisas concentram-se na área do ensino de matemática.

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