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Nel corso degli anni gli adolescenti sono diventati più ansiosi, spesso lamentano emicrania, sono legati all´ansia da prestazione quando devono affrontare un nuovo compito, vivono le aspettative dei genitori rispetto ai risultati scolastici ansiosamente. Il legame tra ansia e strategie di coping è molto stretto, quindi si evince che gli studenti meno ansiosi siano proprio quelli che riescono ad adottare buone strategie. I concetti di ansia e di stress si sovrappongono e sono stati spesso utilizzati in modo intercambiabile. Pensando al valore che avrebbe potuto ricoprire, in termini di miglioramento delle funzioni educative e formative, indagare la relazione tra l´ansia di stato, quella di tratto ed il coping, ho adottato due test: STAI (State-Trait Anxiety) forma Y e CISS (Coping Inventory for Stessful Situations) testati su studenti delle scuole superiori in Italia ed all´estero. Sono stati somministrati 234 questionari, agli studenti dell´Istituto Agrario San Michele all´Adige del III e IV anno di corso. Utilizzando lo strumento del test, si è proceduto all´esposizione dell´analisi dei dati e tabelle, sia descrittiva che inferenziale con relativa discussione conclusiva.

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Anna Maria Llupi si è laureata in: Statistica, Sociologia, Psicologia presso l´Università di Roma,in Ricerca Sociale ed in Scienze e Tecniche di Psicologia Cognitiva presso l´Università di Trento. La stessa ha conseguito un Master biennale in Clinica della Formazione e la specializzazione in Criminologia Clinica. Direttore dell´Ufficio Convitto FEM

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