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Das Lesen und Verstehen von unterschiedlichen Texten sind grundlegende Kompetenzen, die sowohl für eine erfolgreiche Teilnahme an der Gesellschaft als auch für die Möglichkeit, einen guten Beruf zu erlernen, unbedingt erforderlich sind. Wissenschaftliche Untersuchungen beweisen, dass viele SchülerInnen nach dem Absolvieren ihrer Schulzeit nicht genügend Lesekompetenz erworben haben, um Inhalten unterschiedlicher Texte folgen zu können. Diese Entwicklung veranlasst die Forschung, immer wieder intensiv nach Ursachen, Voraussetzungen und Umsetzungsversuchen im Schulunterricht zu suchen, die diesem Phänomen entgegenwirken. Neben der Familie ist es vor allem auch eine wichtige Aufgabe der Schule, den Kindern Freude und Spaß am Lesen zu vermitteln und sie im weitesten Sinne so zu der Möglichkeit einer befriedigenden Lebensführung zu begleiten.

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Birgit Hämmerle-Walter, BEd, Dipl.Päd., SPZ Leiterin, Lehramt für Volksschulen und Lehramt für Sonderschulen. Landesschulrat für Vorarlberg.

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