---

Rousseau 18. Yüzy_l Avrupa´s_nda, kurumlar_n refah_yla, toplum refah_n_n paralel sekilde gelismedigini gözlemlemis siyasi yap_y_ sorgulam_st_r. Sosyal esitsizlikleri elestirmis, daima elestirilmis devrimcidir. Emile ve Toplum Sözlesmesi´ni ayn_ y_l kaleme alm_st_r. Rousseau´nun egitim felsefesi, basta pedagoji olmak üzere gelisim psikolojisine katalizör olmustur. Rousseau, "Siz ‡ocugumuza erkenden bilgiler veriyorsunuz; ben ise bu bilgileri elde edecek ara‡lar_ haz_rlamakla mesgul oluyorum" diyerek natüralist felsefesine a‡_kl_k getirmistir. Rousseau´nun Egitim anlay_s_ ile bir‡ok düsünürü etkiledigi kuskusuzdur. Kant, J.Dewey, Goethe, Schiller, Fichte, Tolstoy, Pestalozzi akla ilk gelen düsünürlerdir. Örnegin Goethe, Emile i‡in; "€ocuk egitiminin tabiattan dogan _ncil´i" ifadesini kullanm_st_r. _nsan, tabiat_n par‡as_ olarak kendi ger‡egini bulmak i‡in yola ‡_kt_ysa... Egitim "kendi" i‡in yapt_g_ ugraslar_n en k_ymetlisidir. Yans_z düsünebilmenin bir toplumun bas_na gelecek en büyük nimet oldugunu hat_rlamal_y_z. €ünkü "düsünmek", kendinden baska her seyi düsünmektir ki bu yeti insanl_g_ "bar_sa" götüren yolun mihenk taslar_d_r.

---

Gönül Öktem, _stanbul dogumludur. A‡_k Ögretim Lisesinde okudu. Anadolu Üniversitesi _ktisat Fakültesi Lisans ögretiminin tamamlad_. Yüksek Lisans_ Beykent Üniversitesinde U. _liskiler Ana Bilim Dal_nda yapt_. Ayn_ üniversitede Siyaset Bilimi U. _liskiler Doktora dersleri almaktad_r. Hakemli dergide makaleleri vard_r. Evli ve ü‡ ‡ocuk annesidir.

---