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Este trabalho apresenta a rotina de tratamento de crian‡as e jovens com doen‡a renal crônica, tendo como objetivo investigar as práticas performadas neste cenário e acompanhar as constru‡äes que se moldam durante a realiza‡Æo da hemodiálise. Para isso, toma a orienta‡Æo teórico-metodológica proposta na Teoria ator-rede (TAR), seguindo os atores - humanos e nÆo-humanos - e apresentando as conexäes parciais presentes neste campo. Nesse movimento, surgem novos olhares à Psicologia, apontando para uma prática que rompe com os moldes tradicionais, tendo como setting a sala da hemodiálise e partilha a rela‡Æo terapêutica com os inúmeros actantes deste espa‡o: agulhas, cateter, responsáveis, técnicos, profissionais de saúde, etc.

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Mestre em Psicologia Social, atua como psicóloga clínica em diferentes contextos e espa‡os. Sua experiência abrange um projeto social de teatro na Saúde Mental, coordena‡Æo de equipe no campo de Deficiência Intelectual, atendimentos no consultório particular e clínicas de hemodiálise, dentre outras experiências no campo da Educa‡Æo e da Arte.

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