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Esta pesquisa trata das rela‡äes entre cinema, educa‡Æo e alteridade, a partir da análise de um curso de cinema brasileiro para estrangeiros. Tal material levanta questäes sobre as rela‡äes dos alunos estrangeiros com o cinema brasileiro, com os enfrentamentos diante do outro e as experiências ético-estéticas ali possíveis provocadas pelo contato com filmes. Problematiza-se os conceitos de estrangeiro e alteridade e pensa-se que a posi‡Æo de ser outro está no olhar e na intera‡Æo, especificamente aqui, entre os alunos, o professor e o cinema. Além disso, traz-se também a ideia de que o próprio cinema exige a alteridade e coloca-nos em contato com o outro, o diferente, tratando-se ainda de uma experimenta‡Æo filosófica. Tais situa‡äes de arrebatamento com o cinema sÆo aqui tratadas como experiências ético-estéticas, e pensamos na possibilidade de relacioná-las com uma experiência do olhar, de saída e volta a si.

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Graduada em Letras e Mestre em Educa‡Æo pela UFRGS.

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