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Dentre as muitas dificuldades enfrentadas pelos jovens em conflito com a lei, ressaltamos duas orienta‡äes do Estatuto da Crian‡a e do Adolescente (ECA) que visam à garantia de direitos dessa popula‡Æo: o acesso à escolariza‡Æo e ao mundo do trabalho. O que se observa, com frequência, é a defasagem idade/ciclo, dificultando muito os encaminhamentos para cursos profissionalizantes. Por meio da metodologia da Conversa‡Æo, investigou-se a rela‡Æo desses jovens com a escola e seus interesses profissionais. É comum, entre aqueles que se envolvem na criminalidade, abandonar a escola ou, quando se mantêm nela, o vínculo nÆo é suficiente para garantir a continuidade da trajetória escolar. Consequentemente, nÆo conseguem aderir a um curso profissionalizante por causa, em grande parte, desse deficit na escolarizacÆo. Diante desse quadro, propomos conhecer os interesses dos adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa de semiliberdade e, assim, promover um espa‡o para o surgimento de um "gosto pelas palavras" e que, a partir daí, eles possam se distanciar da pulsÆo que os empurra para o pior, aquele que o despertar da puberdade traz consigo como interferência nesse atravessamento.

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Graduada em Psicologia; Mestre em Psicologia pela UFMG. Doutora em Educa‡Æo pela UFMG. Professora nos cursos de Direito e Psicologia, trabalha principalmente com o tema dos jovens em conflito com a lei, desenvolvendo pesquisa-interven‡Æo clínica e pedagógica sobre os sintomas escolares, sempre na interface com a psicanálise.

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