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A atual crise ecológica é fruto de um modelo civilizacional avesso à ética de valoriza‡Æo da vida, da solidariedade, da coopera‡Æo, do respeito à diversidade e ao meio ambiente. A Educa‡Æo Ambiental é uma ferramenta importante para a busca da supera‡Æo desse modelo. Quando está inserida no Projeto Político Pedagógico das Escolas e ultrapassa a dimensÆo documental, sendo de fato, praticada no dia-a-dia escolar, contribui para a reflexÆo, o desvelamento dos papéis e do caminho a ser percorrido pelos diferentes atores sociais rumo à constru‡Æo de uma nova sociedade, mais humana, justa, saudável e sustentável. A EA é uma educa‡Æo política e requer educadores emancipadores, dispostos a compartilhar com seus educandos, conhecimentos e valores essenciais para o exercício de uma cidadania consciente e ativa. Nesta pesquisa, foi possível conhecer as representa‡äes dos diferentes segmentos de escolas municipais de SÆo Paulo, acerca da importância da EA, da necessidade e da real existência de espa‡os de participa‡Æo democrática nessas Unidades e da influência de programas e projetos vivenciados por eles na forma‡Æo dessa consciência cidadÆ para a melhoria da qualidade de vida de todos.

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Bióloga, Ecóloga, Mestre e Doutora em Saúde Pública pela Faculdade de Saúde Pública da Universidade de SÆo Paulo. Educadora da Rede Municipal de Ensino de SÆo Paulo,Professora Universitária e Consultora em Educa‡Æo e Desenvolvimento Institucional.

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