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No contexto da Educa‡Æo a Distância Superior no Brasil, o material didático tem figurado como um dos principais recursos de media‡Æo, no qual, realiza-se a aplica‡Æo dos pressupostos do Design Universal para a Aprendizagem, que se trata de um modelo de universaliza‡Æo que propäem o oferecimento de andaimes que visem a eliminar as barreiras desnecessárias, sem eliminar os desafios cognitivos necessários para beneficiar/proporcionar a aprendizagem do maior número possível de alunos.

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Doutoranda e Mestre em GestÆo do Conhecimento pela USP (EESC-Engenharia de Produ‡Æo), Especialista em Psicopedagogia no Processo Ensino-Aprendizagem e Licenciada em Pedagogia. Tem experiência na Educa‡Æo Básica e Superior como docente, em fun‡äes administrativas e na área técnica de produ‡Æo, valida‡Æo e editora‡Æo de Recursos Didáticos.

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