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Apesar da tecnologia digital disponível atualmente, alguns pesquisadores predizem que o papel no apoio à leitura será uma das tarefas mais difíceis de mudar no mundo digital. Entretanto, o papel se mostra estático e nÆo oferece algumas capacidades, tais como, apresenta‡Æo de conteúdo dinâmico, assim, se torna importante sua liga‡Æo com mídia digital. Com o advento da TV Digital (TVD), a TV no Brasil tem potencial de oferecer mais oportunidades de aprendizagem do que as tecnologias atuais, visto sua forte penetra‡Æo nas residências do país. No entanto, pesquisas mostram que a intera‡Æo do usuário com a TVD é difícil e complicada, acarretando problemas de usabilidade. Por outro lado, a facilidade de uso foi identificada como a condi‡Æo mais importante para o sucesso da TVD. Partindo desses pressupostos, foi proposto um ambiente na TVD que possibilite a intera‡Æo entre o aluno e objetos de aprendizagem (OAs); e que seja fácil de uso. Este ambiente consiste de material didático impresso que terá links para OAs a serem utilizados na TVD. Os resultados dos testes levam à conclusÆo de que a tecnologia foi considerada amigável e que as dificuldades encontradas foram consideradas normais.

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Graduado em Processamento de Dados (1997) pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI), Mestre em Ciência da Computa‡Æo (2003) pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e Doutor em Informática na Educa‡Æo (2009) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professor de Informática do Instituto Federal do Piauí (IFPI) desde 1998.

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