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Esta pesquisa teve como objetivo compreender como acontecem as práticas pedagógicas no ensino de arte com uma turma de educa‡Æo de jovens e adultos e que concep‡äes sobre a arte possuem esses estudantes e professora de Arte. As práticas pedagógicas desenvolvidas pela docente com esses alunos eram baseadas na "Proposta Triangular" para o ensino de arte. É necessário que o estudante da EJA tenha acesso a museus de arte por meio de a‡äes educativas e acesso a espa‡os e materiais artísticos adequados na escola, e que o professor busque contribuir para o processo de ensino e aprendizagem desse aluno por meio da leitura, do fazer e refletir em arte, para que suas aulas nÆo sejam meras "atividades escolares". Ao experimentarem e vivenciarem os processos artísticos, os estudantes da EJA poderÆo ampliar suas concep‡äes de arte e o conhecimento produzido sobre as diferentes manifesta‡äes artísticas construídas nas aulas de Arte. Este livro é uma pesquisa valiosa para professores de Arte, de EJA e interessados na temática, para que possam conhecer e entender melhor as práticas pedagógicas e concep‡äes de arte desenvolvidas na educa‡Æo de jovens e adultos.

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