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Este livro está organizado em duas partes: (1) Análise do Discurso e Ensino e (2) Análise do Discurso e Perspectivas Atuais. O principal objetivo é discutir a expressÆo língua brasileira e o ensino de português, na primeira parte, e os três compartilhamentos da Análise do Discurso como especificidades de uma disciplina de interpreta‡Æo, conforme disse Michel Pêcheux (publica‡Æo póstuma, de 1984, em Buscila, Paris), na outra parte. A relevância dos compartilhamentos mencionados por Pêcheux (1984), de interesse à Análise do Discurso, promovem deslocamentos a outras disciplinas que só contribuem ao campo discursivo, em sua tarefa primeira: ler e interpretar textos. Com as possibilidades discutidas aqui, as atividades de leitura e escrita - filiadas ao aporte da Análise do Discurso - podem ser inseridas no componente curricular Língua Portuguesa, da Educa‡Æo Básica Brasileira, com vistas a atender a demanda de leitura e interpreta‡Æo de materiais sincréticos, por exemplo.

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Lucas Nascimento realizou estágio doutoral pela Stockholm University (Suécia). É pesquisador sobre Análise do Discurso e Ensino. Seus interesses de pesquisas sÆo: produ‡Æo e circula‡Æo do conhecimento, políticas de produ‡Æo escrita, escrita na Análise do Discurso, ensino de escrita e de leitura, ensino de Língua Materna no Brasil e na Suécia.

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